山东省现代文化旅游研究院
山东省青少年教育科学研究院
鲁文旅院【2024】6号
关于共建山东省青少年综合实践活动基地的通知
各合作单位：
根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，中小学综合实践活动课程成为义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。为进一步推动落实综合实践活动的科学性、合理性、规范性，引导学生在活动中体认、践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱劳动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，增强活动育人效果。经研究，拟向社会征集可开展青少年综合实践活动的示范基地或学校，与我院共建。现将相关事宜通知如下：
一、综合实践的类别
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类别
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细则
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考察探究
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考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如课题研究、科研营、野外考察、社会调查、研学旅行等，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。考察探究的关键要素包括：发现并提出问题；提出假设，选择方法，研制工具；获取证据；提出解释或观念；交流、评价探究成果；反思和改进。
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社会服务
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社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等，它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。社会服务的关键要素包括：明确服务对象与需要；制订服务活动计划；开展服务行动；反思服务经历，分享活动经验。
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设计制作
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设计制作指学生运用各种工具、工艺（包括信息技术）进行设计，并动手操作，将自己的创意、方案付诸现实，转化为物品或作品的过程，如动漫制作、编程、陶艺创作等，它注重提高学生的技术意识、工程思维、动手操作能力等。在活动过程中，鼓励学生手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高学生的技术操作水平、知识迁移水平，体验工匠精神等。设计制作的关键要素包括：创意设计；选择活动材料或工具；动手制作；交流展示物品或作品，反思与改进。
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职业体验
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职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。职业体验的关键要素包括：选择或设计职业情境；实际岗位演练；总结、反思和交流经历过程；概括提炼经验，行动应用。
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其它
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如党团队教育活动、博物馆参观等
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二、共建基地申请
（一）申报条件：
1、有独立的法人资质；
2、有固定的办公场所和人员；
3、取得当地主管部门的相关业务许可；
4、有开展相关业务所需的资源和条件。
（二）认定方式：申请人填写《建基地申报表》（附件1）后，经我院评估符合共建基地条件的，颁发共建基地牌匾和授权证书，各共建基地批准立项后每年组织一次评估认定工作，评估优秀的基地予以经费支持。
（三）年度认定合格的机构予以保留，认定优秀的机构予以表彰，没有通过评估的机构予以撤销摘牌。
三、共建支持
1、赠送共建基地牌匾及授权书一套；
2、对共建基地招生和申办的各项活动给予指导、文件支持、专家支持及线上宣传推广支持。
3、吸纳共建基地负责人（或专业教师）为我院综合实践指导师，颁发相应的聘书。
4、支持各共建基地的课程开发和师资培训。
5、支持各共建基地组织相关的公益宣传。
6、为共建基地提供各类活动和证书支持。
四、费用及其它说明
1、基地共建双方没有任何隶属关系，互不承担双方所产生的经济、安全责任，当事者自行承担各自的责任。
2、各项培训及活动费用由基地共建单位按照当地主管部门要求收取管理，与我院共建产生的费用按照双方签订的合作协议结算。
五、联系方式
联系人：马老师 电话：0531-82070008 13370508098
网站：http://www.a-gov.cn
邮箱：sw_gov@126.com
山东省现代文化旅游研究院
山东省青少年教育科学研究院
2024年2月19日
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